W dniach 15 – 19.03.2021r. w naszym przedszkolu odbył się TYDZIEŃ MÓZGU. Inicjatywa ta została zorganizowana przez  Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy i Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu we współpracy z Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli, Miastem Bydgoszcz oraz Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy.

W ramach licznych wydarzeń edukacyjnych przedszkolaki poszerzyły wiedzę o największym komputerze świata, czyli o ludzkim mózgu. Poznawanie tego organu rozpoczęliśmy od wysłuchania fragmentów książki prof. J. Vetulaniego, pt. „Sen Alicji”, obejrzenia filmu edukacyjnego „Jak działa mózg?”, a także oglądania książek, albumów związanych z tematyką mózgu. Choć temat jest dość trudny to nasze przedszkolaki świetnie wiedziały do czego służy mózg i jak można go rozwijać.

Przez cały tydzień dzieci ze wszystkich grup wiekowych uczestniczyły w ciekawych formach zajęć, mających na celu pobudzenie pracy mózgu. Były to gry i zabawy, tj., sudoku, memory, układanki lewopółkulowe, kodowanie na dywanie, zabawy ze sznurowadłami, budowanie wież kolorowych patyczków, kubeczków i kolcków oraz tworzenie mandali z róznorodnych materiałów m.in klocków, produktów pochodzenia zbożowego. Podczas odpoczynku o stałej porze słuchaliśmy muzyki poważnej.

Aby pobudzić pracę mózgu wykonywaliśmy ćwiczenia ruchowe metodą Dennisona – kinezjologia edukacyjna zwana również Gimnastyką Mózgu. Na początku zajęć zawsze piliśmy wodę następnie  wykonywaliśmy ćwiczenia tj. ruchy naprzemienne, leniwe ósemki, rysowanie oburącz, słoń, krążenie szyją itp.

Rozwijaliśmy zmysły podczas zabaw badawczych. Badaliśmy dotykiem przedmioty umieszczone w kaszy i rozpoznawaliśmy znane zapachy zmysłem węchu. Wszystkie działania i zabawy wzbudzały ciekawość oraz angażowały  do twórczej postawy badawczej.

Wykonaliśmy prace plastyczne dotyczące budowy mózgu różnymi technikami m.in. z wykorzystaniem chrupek kukurydzianych, gazet oraz foli bąbelkowej. Cały tydzień wypełniony był ciekawostkami dotyczącymi mózgu. Przeprowadzony cykl zajęć to dobry przykład na to, że nauka może być dla najmłodszych świetną zabawą.

Poniżej w linku fotorelacja z TYGODNIA MÓZGU😊

01 marca 2021 r. zakończył się w naszym przedszkolu konkurs  fotograficzny pt. „Moja wycieczka z Babcią i Dziadkiem – odkrywamy ciekawe Pomorze, urokliwe Kujawy”. Konkurs zorganizowany został w ramach projektu „Piękna nasza Polska cała”. Celem konkursu było uwrażliwienie na piękno  oraz tradycje naszego regionu, jak  również  wzmacnianie radości i dumy z bycia Polakiem. Zadaniem konkursowym było przedstawienie  zdjęć z wycieczki po regionie. Dziękujemy wszystkim babciom i dziadkom za udział w konkursie. Z dumą i radością przedstawiamy laureatów konkursu: Helenę Michałek z grupy „Odkrywcy” wraz z Babcią i Dziadkiem oraz  Franka Grochowskiego z grupy „Misie” wraz z Babciami i Dziadkami. 

Gratulujemy !

Informujemy, że dzieci z grupy Tygryski i Zajączki w ramach udziału w Międzynarodowym projekcie edukacyjnym "Emocja" zrealizowały III moduł pt. MOC SŁÓW.  Czekamy na realizację następnego modułu.

Informujemy, że dzieci z grupy Tygryski i Zajączki w ramach udziału w Międzynarodowym projekcie edukacyjnym "Emocja" zrealizowały II moduł pt. WYOBRAŹNIA. Dzieci z niecierpliwością czekają na realizację III modułu "MOC SŁÓW".  

Styczeń to czas bardzo wyczekiwany przez wszystkich naszych przedszkolaków. Obchodzimy wtedy bowiem, Dzień Babci i Dziadka. Tak samo było i tego roku. Sytuacja nie pozwoliła wspólnie spotkać się w przedszkolu z Dziadkami, ale dzieci pamiętają o tym ważnym święcie. We wszystkich grupach, dzieci przygotowały program artystyczny z tej właśnie okazji. Dziadkowie otrzymali nagrania z życzeniami, piosenkami i wierszykami. Każda wnusia i wnusio obdarowali Ich własnoręcznie przygotowanymi prezentami i laurkami. Natomiast wszystkim pracownikom naszego przedszkola, pozostaje się do tych życzeń przyłączyć i razem z dziećmi, zaśpiewać głośne STO LAT!!

Poniżej prezentujemy krótką fotorelację😊

Drodzy Rodzice Akcja "Magiczna Gwiazdka" w naszym przedszkolu dobiegła końca. Ilość zebranych darów dla Podopiecznych Hospicjum Nadzieja przerosła nasze najśmielsze oczekiwania, za co jesteśmy bardzo wdzięczni. Zebrane podarki zostały przekazane hospicjum.

Drodzy Rodzice DZIĘKUJEMY za zaangażowanie i wsparcie dla Hospicjum Nadzieja, w tym trudnym dla wszystkich czasie. Ważny jest rodzaj pomocy, którą się ofiaruje, ale jeszcze ważniejsze od tego jest serce, z jakim tej pomocy się udziela. DZIĘKUJEMY😊

Wytyczne_GIS_przedszkola_i_zlobki-V_aktualizacja.pdf​​​​​​​

Przypominamy procedury obowiązujące w naszym przedszkolu.

W przypadku wystąpienia zakażenia COVID-19 w naszym przedszkolu, jesteśmy zobowiązani podać dane dziecka do Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej.

Prosimy o wydrukowanie ze strony przedszkola zgody na przetwarzanie danych i w trybie pilnym dostarczenie wypełnionego druku do przedszkola.

Poniżej druk do pobrania:

zgoda-dane_do_sanepidu.pdf

Podczas walki z koronawirusem najważniejsze jest nasze odpowiedzialne zachowanie i przestrzeganie obowiązujących obostrzeń. Bogatsi o doświadczenia z ostatnich miesięcy wprowadzamy nowe zasady bezpieczeństwa. Po zmianach, część powiatów z najwyższą liczbą zachorowań trafi do strefy czerwonej. Od 10 października cały kraj zostanie objęty strefą żółtą, z wyłączeniem powiatów należących do strefy czerwonej. 

Obowiązek zakrywania nosa i ust w całym kraju

Pamiętaj o zasłanianiu nosa i ust w przestrzeni publicznej – w sklepie, autobusie, ale także na ulicy. Będzie to obowiązkowe w całym kraju!  

Co ważne, zwolnione z tego obowiązku są jedynie osoby, które posiadają zaświadczenie lekarskie lub dokument, który potwierdza niepełnosprawność.

więcej:

Szanowni Rodzice!

We wrześniu odbywa się diagnoza logopedyczna dzieci sześcioletnich, pięcioletnich oraz czteroletnich.

Dzieci trzyletnie poddane są obserwacji neurologopedy, który w kontakcie z wychowawcą, dokona wszelkich starań, by zadbać o prawidłowy rozwój dziecka.

W trakcie wstępnej diagnozy oceniana jest budowa narządów mowy, poprawność artykulacyjna, zasób słownictwa, rozumienie poleceń, łatwość nawiązywania komunikacji, poprawność gramatyczna i fonologiczna, płynność mowy. Dzieci sześcioletnie mają diagnozowany słuch fonematyczny, w tym  analizę i syntezę sylabową i głoskową wyrazów.

Po dokonaniu diagnozy uzyskacie Państwo pisemną informację o uzyskanych wynikach,   a także ewentualną prośbę o konsulatcje u specjalisty /np. ortodonty, laryngologa lub foniatry.

Na zajęcia logopedyczne, w pierwszej kolejności, będą zakwalifikowane dzieci

z Orzeczeniem lub Opinią Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, a   także dzieci sześcioletnie i pięcioletnie.

Po uzyskaniu pisemnej zgody od rodziców lub opiekunów na udział dziecka w zajęciach Wasze dzieci zostaną zakwalifikowane do grup terapeutycznych. Neurologopeda opracuje plan terapii lodopedycznej.

Zajęcia będą odbywały się raz w tygodniu, w grupach czteroosobowych.

W osiągnięciu sukcesu terapii bardzo ważna jest współpraca z rodzicami, wzajemna pomoc, wsparcie, konsultacje i ćwiczenia w domu.

Oto kilka wskazówek, które pomogą w pracy z dzieckiem w domu.

1. Stała pora ćwiczeń – zadbajmy, aby ćwiczenia były stałym punktem dnia. Łatwiej jest dziecku, gdy ćwiczenia są zaplanowane i odbywają się codziennie. Systematyczne powtarzanie zleconego materiału wyrazowego pozwoli na automatyzację prawidłowej wymowy i posługiwanie się nią w mowie spontanicznej.

2.Ćwiczmy krótko, ale często powtarzajmy ćwiczenia.

3. Wykonujmy ćwiczenia, gdy dziecko jest w dobrej formie. Zmęczenie, zła kondycja dziecka zniechęcą je do ćwiczeń.

4. Postarajmy się, aby dziecko uczyło się przez zabawę. Do pracy z dzieckiem możemy wykorzystać gry logopedyczne, loteryjki obrazkowe, domina wyrazowo-obrazkowe.

5. Wykorzystujmy każdą naturalną sytuację do ćwiczeń lub utrwalania trudnych słów

/ zabawa, spacer, zakupy, jazda samochodem czy tramwajem/. Podczas wspólnych spacerów zachęcajmy dziecko do zabaw oddechowych np. dmuchajmy na wiatraczki, chuchajmy na ręce, bawmy się - który płatek kwiatka poleci wyżej.

6. Wykonujmy ćwiczenia razem z dzieckiem. Wspólnie spędzony czas, razem wykonywane ćwiczenia będą dla dziecka miłą odmianą.

7. Uświadamiajmy dziecku, jakie skutki przyniosą wykonywane ćwiczenia.

8. Bardzo ważne jest, aby rodzice byli wzorem do naśladowania. Starajmy się wyraźnie wymawiać wszystkie głoski, dbać o prawidłowe tempo mowy.

9. Zadbajmy, aby ćwiczenia w domu przebiegały w atmosferze spokoju i zrozumienia.

10. Doceniajmy wysiłek i zaangażowanie dziecka. Chwalmy za najdrobniejsze postępy.

Pamiętajmy, że tylko systematyczna praca skróci czas terapii i pozwoli dziecku osiągnąć sukces.

Liczę na częste kontakty z Państwem / osobiste – po ustaniu zagrożenia zakażeniem COVID - 19; telefoniczne lub mailowe. 

Jestem do Państwa dyspozycji w trakcie spotkań z Rodzicami oraz w:

- poniedziałek 15.00 -15.30

- piątek            7.45 – 8.00 /Filia/ 

Neurologopeda

mgr Ewa Parczewska

Drody Rodzice😀

W nowym roku 2020/2021 nasze przedszkole bierze udział w projekcie „Zdrowo i Sportowo” Kids&Sport.

Zdrowo i Sportowo to akcja skierowana do przedszkoli oraz szkół podstawowych. Jej głównym celem jest aktywizacja ruchowa dzieci. Akcja chce pokazać dzieciom jak fajne jest uprawianie sportu, czy też ogólnie aktywność ruchową. Ile przynosi to radości, jak wpływa na sprawność, samopoczucie, buduje relacje z innymi członkami grupy.

Drodzy Rodzice😀

Miło Nam poinformować, że dzieci z  grupy Tygryski i Zajączki wraz ze swoimi wychowawcami przystąpiły do Międzynarodowego projektu edukacyjnego "Emocja" wspierającego rozwój  społeczny i emocjonalny dzieci.

oswiadczenie_wrzesien_2020.pdf

WYTYCZNE GIS Z 25 SIERPNIA 2020R.

Oferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Toruniu

 w okresie stanu epidemii

W trosce o zdrowie  i bezpieczeństwo klientów w okresie stanu epidemii proponujemy następujące formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej:

1. Dla rodziców:

• poradnictwo telefoniczne i poprzez e-mail dotyczące:

  • prowadzenia rozmowy z dzieckiem dotyczącej konieczności pozostania w domu i dbania o zdrowie swoje i innych,

  • trudności edukacyjnych,

  • trudności wychowawczych

  • trudności emocjonalnych, z uwzględnieniem radzenia sobie z lękiem wywołanym aktualną sytuacją epidemiologiczną oraz zdalnym nauczaniem

  • wspomagania dziecka w procesie samodzielnej nauki w domu –harmonogram dnia, planowanie pracy i motywowanie do wysiłku intelektualnego, bezpieczeństwa w sieci,

• wstępna diagnoza problemu: wywiady zdalne, analiza dostarczonej dokumentacji, porady,

• konsultacje zaburzeń integracji sensorycznej,

• konsultacje logopedyczne,

• wydawanie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego i indywidualnego nauczania, opinii wwrd niewymagających przeprowadzenia pełnej diagnozy w poradni.

1. Dla nauczycieli:

• poradnictwo telefoniczne i poprzez e-mail dotyczące:

  • prowadzenia rozmowy z rodzicem dotyczącej obecnej sytuacji oraz konieczności pozostania w domu i dbania o zdrowie całej rodziny,

  • redukowania poziomu lęku u uczniów i ich rodziców,

  • organizacji pracy ucznia w trakcie nauki zdalnej,

  • dostosowania wymagań edukacyjnych podczas edukacji zdalnej,

  • trudności emocjonalno-motywacyjnych uczniów, z uwzględnieniem radzenia sobie z samodzielną nauką w domu i ocenianiem,

  • trudności emocjonalno-społecznych uczniów wynikających z obecnej sytuacji i izolacji społecznej.

1. Dla uczniów:

• poradnictwo telefoniczne i poprzez e-mail dotyczące:

  • dbania o zdrowie psychiczne,

  • planowania i organizacji samodzielnej nauki w domu oraz terminowości wykonywania zadań w systemie zdalnym,

  • radzenia sobie z sytuacją ekspozycji społecznej podczas zajęć on-line,

  • trudności emocjonalnych, z uwzględnieniem radzenia sobie z lękiem wywołanym aktualną sytuacją epidemiologiczną,

  • radzenia sobie z ocenianiem w systemie zdalnym,

  • uświadamiania cyberzagrożeń i sposobów reagowania na nie,

  • zaspakajania potrzeby własnej przestrzeni,

  • radzenia sobie z izolacją społeczną i zaspokojenia potrzeby kontaktów rówieśniczych.

Zgłoszenia na badania proszę kierować na adres sekretariat@ppp.torun.pl (druki do pobrania na stronie www.ppp.torun.pl zakładka: wzory druków).

Sprawy dotyczące pomocy (pytania, prośby, wskazówki do pracy z dzieckiem) prosimy kierować na adres  pomoc.poradnia@ppp.torun.pl.

Specjaliści  poradni są dostępni pod numerami telefonu: 56 622 29 91, 56 622 46 17 oraz 798 855 963  od poniedziałku do piątku w godzinach 8.00 – 15.00. Uwaga: numery telefonów 56 622 29 91 i 56 622 46 17 są numerami stacjonarnymi, które działają z wykorzystaniem internetu. Mają miejsce sytuacje, kiedy występują trudności z funkcjonowaniem internetu – wówczas połączenia na te numery nie działają (mimo że sygnał słyszany w słuchawce sugeruje wolną linię). W takich sytuacjach prosimy kontaktować się na numer mobilny 798 855 963.

W zmienionej formule kontynuujemy konsultacje z zakresu poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego, które wcześniej odbywały się na terenie szkół i przedszkoli. W każdy poniedziałek, wtorek i czwartek w godzinach 16.00 -18.00 specjaliści poradni pełnią dyżury konsultacyjne pod numerem 509 919 079.

Zapraszamy do korzystania z naszych propozycji wsparcia.

Alina JaworskaWicedyrektor PoradniPsychologiczno – Pedagogicznej w Toruniu

JAK POMÓC DZIECKU PORADZIĆ SOBIE Z LĘKIEM, KTÓREGO DOŚWIADCZA PODCZAS OBECNEJ SYTUACJI ZAGROŻENIA EPIDEMIOLOGICZNEGO

Paniczny lęk przed zarażaniem się konkretną chorobą nie jest niczym nowym. Strach w społeczeństwie jest w oczywisty sposób kształtowany przez epidemie, które akurat je nękają. Pod koniec ubiegłego wieku był to lęk przed AIDS czy chorobami układu krążenia. Teraz przyszedł czas na lęk przed koronawirusem.

Jak ochronić przed nim dziecko?

Należy przestrzegać kilku prostych zasad:

1. Chroń dzieci przed informacjami na temat choroby przekazywanymi przed środki masowego przekazu.

2. Spokojnie poinformuj dziecko jak możemy się chronić przed zakażeniem, ważne żeby rodzice przestrzegali zasad higieny i czynności higieniczne wykonywali razem z dzieckiem (np. wspólne mycie rąk).

3. Nie panikuj, wszelkie objawy infekcji typu kaszel, gorączka określaj wobec dziecka jako zwykłe przeziębienie, a poza jego wiedzą skonsultuj się z lekarzem i podejmij środki przez niego zalecone.

4. Zorganizuj czas wolny dziecku, by nie czuło panującego dookoła napięcia, zobaczyło, że pomimo pandemii życie toczy się dalej i jest w nim czas na rozrywki i przyjemności.

5. Sprawdź co dziecko wie na temat koronawirusa, odsianie informacji prawdziwych od nieprawdziwych obniży poziom lęku.

6. Spokojnie odpowiadaj na wszystkie pytania zadawane przez dziecko, jeśli nie znasz na niektóre odpowiedzi, mów NIE WIEM – jest to lepsze niż snucie fantazji.

7. Bądź dla dziecka przykładem, podkreślaj wagę ograniczenia kontaktów społecznych, mów      o wadze mycia rąk, pokazuj jak robić to poprawnie. W ten sposób pokazujemy dziecku, że w tej trudnej sytuacji wiemy co robić i mamy jakiś wpływ.

8. Przygotuj razem z dzieckiem zdrowe posiłki, rozmawiaj o istocie zdrowego odżywiania i jego wpływie na zwiększenie odporności. Najmniejsze rzeczy robione wspólnie, zmniejszają bezradność naszą i dziecka.

9. Ułóż harmonogram dnia z określeniem czasu przeznaczonego na zabawę i naukę, każda przewidywalność uspokaja i redukuje lęk.

10. Zadbaj o więź, która daje dziecku największą siłę, ale w trudnych chwilach nie wahaj się skorzystać z pomocy specjalistów.

Specjaliści Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Toruniu

Szanowni Rodzice!

W trudnym czasie epidemii bardzo proszę zachowajmy spokój i dystans. Bardzo troszczymy się o Wasze dzieci jak i o Was drodzy rodzice. Dołożymy wszelkich starań, żeby wzajemnie się wspierać, szukać rozwiązań na sytuacje problemowe. Dzieci w przedszkolu „uczą się” świata poprzez zabawę. Przytoczę zapis z podstawy programowej:

„Przedstawione w podstawie programowej naturalne obszary rozwoju dziecka wskazują na konieczność uszanowania typowych dla tego okresu potrzeb rozwojowych, których spełnieniem powinna stać się dobrze zorganizowana zabawa(...)

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, wprowadza organizację realizacji zadań przedszkola z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość  informuję, że realizacja programu wychowania przedszkolnego będzie odbywała się sukcesywnie z wykorzystaniem poczty elektronicznej, dostępnych Państwu komunikatorów, platform edukacyjnych i stron internetowych rekomendowanych przez MEN.  

Będziemy zamieszczać propozycje materiałów i możliwych formach ich realizacji przez dziecko w domu. Nasi nauczyciele zawsze chętnie odpowiedzą na nurtujące pytania, poprzez kontakty zwyczajowo ustalone i przyjęte. Pamiętajmy, że dziecko ma prawo być zmęczone, odmówić wykonania danego zadania. Zapytajmy wtedy: A na co masz ochotę? Co chcesz teraz robić? Pozwólmy wybierać. Dziecko świetnie rozwija się, nawet wtedy, gdy z klocków buduje cały dzień. Zachęcajmy do sprzątania, pielęgnujmy higienę, a szczególnie CZAS RODZICÓW Z DZIECKIEM nie tylko teraz – zawsze znajdźmy ten czas.Bo może zdarzyć się tak, ze po Epidemii dziecko powie: Mamo ,tato jak był koronawirus, to było fajnie, bo bawiliście się ze mną.

Życzę wszystkim Zdrowia i Wytrwałości.

Zapraszam również do kontaktu mailowego z przedszkolem.

Małgorzata Zawadka

  Dyrektor Przedszkola

Z podziękowaniami od Pana Andrzeja Dudy  Prezydenta Rzeczpospolitej Polskiej za udział w akcji "Niepodległa do hymnu"