Nasze przedszkole dzięki otrzymanej darowiźnie od Fundacji mBanku w kwocie 4939,00 zł zakupiło liczne pomoce dydaktyczne takie jak: matę do kodowania, matematyczne gry planszowe, puzzle matematyczne, klocki do konstrukcji figur przestrzennych, zestawy do eksperymentów matematycznych. Zrealizowaliśmy do tej pory 16 scenariuszy w ramach projektu matematycznego "Świat liczb - nasza matematyczna przygoda".  Poniżej znajdują zrealizowane tematy wraz z celami i zdjęciami: 

Zrealizowane scenariusze zajęć:

1. Matematyka w literaturze. Cel główny: Zapoznanie dzieci z podstawowymi koncepcjami matematyki obecnymi w literaturze poprzez badanie struktury i wzorców w tekstach, analizę liczby słów, długości zdań i innych cezur oraz tworzenie własnych opowiadań matematycznych.

 

2. Matematyka w nauce i przyrodzie. Cel główny: Zapoznanie dzieci z matematycznymi koncepcjami obecnymi w dziedzinach nauk przyrodniczych poprzez doświadczenia, eksperymenty oraz rozwiązywanie problemów związanych z naturą i naukami przyrodniczymi.

 
 

3. Bawimy się rytmami i liczbami. Cel główny: Zapoznanie dzieci z podstawowymi pojęciami rytmu. Uczenie dzieci podstawowych operacji matematycznych (dodawanie i odejmowanie) poprzez zabawę rytmiczną, rozwijanie umiejętności rozpoznawania liczb i ich porządkowania, utrwalenie pojęć matematycznych poprzez aktywną zabawę.

 

4. Matematyczne sztuki wizualne. Cel główny: Wprowadzenie dzieci w świat matematycznych aspektów sztuki wizualnej poprzez tworzenie dzieł sztuki inspirowanych matematyką, eksplorację proporcji i wzorców oraz zastosowanie matematyki w projektowaniu graficznym i architekturze, symetria, zabawy z aplikacją Quiver, rozważanie proporcji w sztuce. 

 

5. Budujemy i liczymy z klockami. Cele główne: Zapoznanie dzieci z podstawowymi pojęciami z zakresu robotyki i matematyki, rozwijanie zdolności manualnych poprzez konstruowanie z klocków., uczenie dzieci podstawowych operacji matematycznych (dodawanie i odejmowanie) poprzez zabawę z klockami oraz zachęcanie dzieci do myślenia kreatywnego i rozwiązywania prostych problemów.

          

6. Tworzymy matematyczne kreacje 3D. Cel główny: Uczenie dzieci podstawowych pojęć matematycznych poprzez tworzenie trójwymiarowych konstrukcji, rozwijanie umiejętności przestrzennego myślenia i analizowania kształtów, uczenie dzieci poprzez działania praktyczne, aby lepiej zrozumiały abstrakcyjne koncepcje matematyczne.

                                    

7. Tańczące liczby – matematyka w rytmie. Cel główny: Uczenie dzieci podstawowych pojęć matematycznych poprzez zabawy taneczne, rozwijanie zdolności motorycznych i koordynacji ruchowej, zachęcanie dzieci do współpracy i interakcji w grupie poprzez taniec.

8. Kształty inspirują – wprowadzenie do liczb i kształtów. Cel główny Zapoznanie dzieci z podstawowymi kształtami i liczbami poprzez interaktywne i kreatywne zajęcia.

         

9. Projektowanie i budowanie domków z klocków - Matematyka w architekturze. Cel główny: Wprowadzenie dzieci do podstawowych koncepcji matematycznych związanych z architekturą poprzez projektowanie i budowanie domków z klocków, co rozwija ich zdolności przestrzenne, logiczne i matematyczne

 

10. Zabawy z wagą - poznawanie podstawowych pojęć dotyczących wagi i ciężaru. Cel główny: Zapoznanie dzieci z pojęciami dotyczącymi wagi oraz zachęcenie ich do eksploracji poprzez zabawę i interakcję z wagą.

                       

                                                            

11. Poznawanie liczb i podstawowych działań matematycznych. Cel główny: Zapoznanie dzieci z podstawowymi pojęciami matematycznymi, takimi jak liczby, dodawanie, odejmowanie i porównywanie liczb, poprzez interaktywne i zabawne aktywności.

                 

12. Jaki to klocek? - Klasyfikowanie i segregowanie figur geometrycznych według wielkości, kształtu i koloru. Cel główny: Zapoznanie dzieci ze sposobami definiowania przedmiotów poprzez słowne określanie ich cech, skupienie uwagi na rytmach oraz wychwycenie powtarzających się sekwencji ,klasyfikowanie i segregowanie figur geometrycznych według wielkości, kształtu i koloru.

             

13. Odkrywamy figury przestrzenne. Cel główny: Zapoznanie dzieci z podstawowymi figurami przestrzennymi, rozwijanie umiejętności rozpoznawania, nazewnictwa oraz porównywania figur przestrzennych, uczenie dzieci podstawowych pojęć związanych z matematyką geometryczną, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie prostych problemów związanych z figurami przestrzennymi.

                                        

14. Counting Fun. Cel główny: Zapoznanie dzieci z podstawowymi pojęciami matematycznymi w języku angielskim., uczenie dzieci liczenia od 1 do 10 po angielsku., rozwijanie umiejętności rozpoznawania liczb oraz łączenia ich z odpowiednimi ilościami przedmiotów, zachęcanie dzieci do komunikacji w języku angielskim poprzez zabawy matematyczne.

                                   

15. Matematyka to gimnastyka. Cel główny: Uczenie podstawowych pojęć matematycznych poprzez aktywność fizyczną i zabawę z przyrządami gimnastycznymi, rozwijanie umiejętności motorycznych i koordynacji ruchowej, zachęcanie dzieci do aktywności fizycznej i zdrowego stylu życia.

                                    

16. Matematyka w Muzyce. Cel główny: Wprowadzenie dzieci w świat matematyki poprzez eksplorację związku między muzyką a matematyką, badanie rytmu, harmonii i struktury muzycznej, tworzenie własnych kompozycji muzycznych opartych na matematyce oraz rozważanie historycznych związków między muzyką a matematyką.

               

17. Kreatywne kształty - matematyczne eksploracje przez sztukę plastyczną. Cele: zapoznanie dzieci z różnymi kształtami geometrycznymi i ich cechami, uczenie dzieci identyfikacji, nazewnictwa i cech charakterystycznych różnych , rozwijanie zdolności manualnych poprzez tworzenie prac plastycznych, zachęcanie dzieci do eksperymentowania z kształtami i kolorami w kontekście matematyki.

 

18. Matematyka w Finansach Osobistyc. Cel: Wprowadzenie dzieci w wieku przedszkolnym w podstawowe koncepcje finansów osobistych poprzez rozmowy na temat budżetowania, oszczędzania pieniędzy oraz tworzenia planów finansowych odpowiednich dla ich wieku.

 

19. Światowa geografia liczb. Cel: Wprowadzenie dzieci w wieku 6 lat w fascynujący świat matematyki poprzez eksplorację ciekawostek matematycznych z różnych krajów, tworzenie map matematycznych zagadek oraz dyskusję na temat różnic między systemami liczbowymi w różnych krajach.

 

                         

20. Zbiory to nie potwory” -  zabawy ze zbiorami matematycznymi. Cele:  klasyfikowanie przedmiotów według różnych cech, takich jak kolor, kształt, wielkość, nauka tworzenia zbiorów na podstawie wspólnych cech, porównywanie zbiorów pod względem liczby elementów, przeliczanie elementów w zbiorach do 15.

 

21.Kreatywne Domki Marzeń - Matematyczne Budowanie.Cele: rozpoznawaniei nazywanie kształtów, przeliczanie klocków potrzebnych do budowy, klasyfikowanie klocków według kolorów i kształtów, planowanie konstrukcji domków, praca w grupach i dzielenie się zadaniami, wspólne podejmowanie decyzji i rozwiązywanie problemów.

 

22. Analiza danych - zabawy matematyczne. Cele: analiza i wizualizacja danych za pomocą cyfr i figur geometrycznych, odwzorowywanie i tworzenie prostych algorytmów.

23. Muzyka kształtuje matematykę - Tworzymy kolorowe melodie. Cele: nauczenie dzieci podstawowych pojęć matematycznych poprzez zabawy plastyczne i muzyczne, rozwijanie umiejętności manualnych poprzez tworzenie prac plastycznych, uczenie dzieci rozpoznawania i tworzenia wzorów matematycznych poprzez muzykę i ruch, zachęcanie dzieci do eksperymentowania z kształtami, kolorami i dźwiękami w kontekście matematyki.

 

24. Kształty w mojej sztuce - Zabawy plastyczne z matematyką. Cele: zapoznanie dzieci z różnymi kształtami geometrycznymi, uczenie dzieci rozpoznawania, nazewnictwa i cech charakterystycznych różnych kształtów, rozwijanie zdolności manualnych poprzez tworzenie prac plastycznych, zachęcanie dzieci do eksperymentowania z kształtami, kolorami i teksturami w kontekście matematyki.

 

25. Magiczne budowle z patyków - matematyczne tworzenie przestrzennych konstrukcji. Cele: rozpoznawanie i nazywanie kształtów geometrycznych, przeliczanie liczby patyków potrzebnych do budowy i segregowanie ze względu na kolor, planowanie i tworzenie trójwymiarowych konstrukcji, rozumienie pojęć takich jak długość, wysokość, szerokość, wspólne podejmowanie decyzji i rozwiązywanie problemów.

 

26. Math Fun in English. Cele: zapoznanie dzieci z podstawowymi pojęciami matematycznymi w języku angielskim, uczenie dzieci rozpoznawania liczb i przeliczania przedmiotów w języku angielskim, rozwijanie umiejętności komunikacji w języku angielskim poprzez interaktywne zabawy matematyczne, zachęcanie dzieci do eksperymentowania i odkrywania podstawowych koncepcji matematycznych.

27. Matematyka w historii i kulturze. Cel zajęć: Zapoznanie dzieci z wpływem matematyki na rozwój cywilizacji, rozwijanie rozumienia matematycznych osiągnięć różnych kultur na przestrzeni dziejów oraz organizacja warsztatów dotyczących tradycyjnych matematycznych gier i łamigłówek z różnych kultur.

       

 

28. Warsztaty dla Rodziców i Dzieci "Matematyka w czasach sztucznej inteligencji". Cel warsztatów: Wprowadzenie rodziców i dzieci przedszkolnych w świat matematyki w kontekście rozwoju sztucznej inteligencji, z naciskiem na zrozumienie podstawowych koncepcji oraz sposobów wspierania matematycznego rozwoju dziecka w erze technologii. 

         

29. Matematyka i Technologia.Cel zajęć: kształtowanie umiejętności kodowania informacji; poznanie podstawowych zasad pracy z Ozobotem; rozwijanie miękkich kompetencji (umiejętności pracy w zespole, myślenie logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów.

30. Matematyka w Ekologii. Cel zajęć: Zapoznanie dzieci z podstawowymi koncepcjami matematyki w kontekście ekologii i ochrony środowiska poprzez badanie danych dotyczących populacji zwierząt i roślin, analizę matematycznych aspektów zrównoważonego rozwoju oraz zachęcanie do refleksji na temat ochrony przyrody.

31. Zabawy z Liczbami Światła. Cele: uczenie dzieci podstawowych pojęć matematycznych poprzez eksperymenty z przyrządami świetlnymi., rozwijanie umiejętności obserwacji i analizowania zjawisk świetlnych, uczenie dzieci poprzez działania praktyczne, aby lepiej zrozumiały abstrakcyjne koncepcje matematyczne, zachęcanie dzieci do współpracy i interakcji w grupie poprzez eksperymentowanie z przyrządami świetlnymi.

                    

 

32. Konkurs plastyczno-matematyczny “Liczbowa planszówka - Maluj i licz razem z nami”. Cel: Zachęcenie dzieci w wieku przedszkolnym do eksploracji świata matematyki poprzez twórczą i plastyczną interpretację pojęć matematycznych związanych z liczbami oraz kształtami. 

 

 

 

33. Quiz wiedzy matematycznej. Cele: poznawanie i utrwalanie liczb oraz podstawowych działań arytmetycznych (dodawanie, odejmowanie), współpraca zespołowa przy rozwiązywaniu zadań matematycznych, rozwijanie umiejętności wyrażania myśli i argumentowania swojego stanowiska podczas dyskusji o rozwiązaniach zadań, cwiczenie umiejętności logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie prostych zagadek i łamigłówek, rozwijanie umiejętności przewidywania i wnioskowania na podstawie dostarczonych informacji.